安全體感訓(xùn)練的步驟

進(jìn)入體感訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，參訓(xùn)人員要聽(tīng)從培訓(xùn)員的講解，對(duì)概念上的理解、事故的分類(lèi)、影響事故發(fā)生的因素、事故發(fā)生的后果、事故發(fā)生的防范和應(yīng)急措施等。

對(duì)這些安全知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)后，然后開(kāi)始模擬體感訓(xùn)練。在...

安全體感訓(xùn)練的基本認(rèn)識(shí)

安 全體感訓(xùn)練起源于日本，是一種員工體驗(yàn)式安全教育方法，是一種直接提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。

傳統(tǒng)的安 全教育培訓(xùn)，一般多以書(shū)本學(xué)習(xí)、課堂教育、影像感受等為主灌輸式培訓(xùn)方式，缺少那種事故發(fā)生時(shí)...

安全體感互動(dòng)展示系統(tǒng)的特點(diǎn)

1、安全體感時(shí)不需要佩戴感應(yīng)設(shè)備,從而實(shí)現(xiàn)無(wú)接觸式人機(jī)互動(dòng)。

2、識(shí)別準(zhǔn)準(zhǔn)，靈敏，穩(wěn)定,交互強(qiáng)。

3、安全體感可以鎖定使用者,不受他人的干擾。

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對(duì)安全體感訓(xùn)練的認(rèn)知

安全體感訓(xùn)練起源于日本,是一種員工體驗(yàn)式安全教育方法 ,是一種直接提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。


傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，一般多以書(shū)本學(xué)習(xí)、課堂教育、影像感受等為主灌輸式培訓(xùn)方式,缺少那...

安全體感技術(shù)與游戲的相結(jié)合

　　安全體感技術(shù)在游戲中的應(yīng)用

　　安全體感技術(shù)讓用戶(hù)以自然直覺(jué)性的肢體動(dòng)作對(duì)機(jī)器發(fā)出指令, 機(jī)器通過(guò)某些方式對(duì)用戶(hù)的感官動(dòng)作進(jìn)行識(shí)別、解析,并按照預(yù)定感測(cè)模式,作出相應(yīng)反饋。